学級運営

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プラシーボ効果を利用することで子どもの安心感を高める学級経営術!!

酔い止めの成分を聞いて驚きを隠せなかったなかすけです。低学年を担任すると小さなすり傷で泣いている子がよくいませんか?実は、教師が対応せずに保健室に送ることが最善の方法なのです。なぜなら、保健室で丁寧な対応を受けることで安心感が増すからです。...
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教師と児童の信頼関係を作るための心理学!!対人魅力。

魅力的な教師になりたいと思うなかすけです。教師と児童の信頼関係を作るために教師が魅力的であることが大切です。教師が魅力的であれば児童からの好意が増します。今回はそんな教師の魅力を高める心理学を紹介します。単純接触効果毎日顔を合わせる。単純に...
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【教師必見】子どもの自己効力感を高める(算数・体育)授業展開!!

「やればできる」という言葉が好きだったなかすけです。でもやらないんですけどね。「やってもどうせ失敗する」「こんな問題解けるはずがない」と始めからあきらめてしまう人はいませんか。学級の子どもの中にも「僕には無理(体育)」「できない。分からない...
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つり橋効果(心理学)を利用して教師の魅力をアップさせよう。

修学旅行や宿泊体験はとてもドキドキしていたなかすけです。子ども時代を思い返してみてください。修学旅行はドキドキしませんでしたか。始めていく場所、学級の友達と行けるという高揚感はありませんでしたか。宿泊をするという特別感など多くの感情があった...
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社会的比較を上手に活用し、自己評価を高くすることで能力を向上させよう。

他人と比較して劣等感を持ってしまうことが多いなかすけです。テストの点数や仕事の能力など他人と比べることはよくありますよね。他人と比べて劣等感をもったり、やる気を失ってしまうことはありませんか。「自分よりできている」「全くいい成績が取れなかっ...
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教師の立ち振る舞いが子どもたちに安心感を与える。オープンポジションを意識しよう。

こんにちは。腕組みをしながら寝ていることがあるなかすけです。みなさん、授業中や休み時間どんな姿勢で子どもたちと接していますか。腕組みをして机間指導をしていませんか。足を組んで椅子に座っていませんか。足を前に投げ出して座っていませんか。手をポ...
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教師の言葉には大きな影響力がある。子どもを服従させてはいけない!!(アイヒマン実験より)

「娘に○○しないとおもちゃ取り上げるよ。」と命令してしまい反省しているなかすけです。学校現場で教師の指示で子どもが子どもを注意している場面を見たことがありませんか。子ども同士の関係性がよく、うまく回るのであれば問題ないと思います。しかしその...
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スモールステップで子どもたちの目標達成を目指そう!!目標の欲求勾配仮説。

小さなタスクを コツコツと こなすのが好きな なかすけです。学級経営をしていくうえで、子どもたちの意欲を継続させるのはとても難しいですよね。そんなときは目標の欲求勾配仮説を使うことがおすすめです。目標の欲求勾配仮説とは「目標の欲求勾配仮説」...
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教師の各種調査に対する心構え。比較するのは他者ではなく本人!!

こんにちは。よく人と比べて劣等感を感じるなかすけです。学校には多くの調査依頼がきますよね。全国的に行われている調査は、「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」「全国学力・学習状況調査」があります。他にも、市から依頼された調査県から依頼された調...
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学校現場「怒る」と「叱る」を区別して、子どもの心に届く言葉がけを!!

こんにちは。最近テレビばかり見ている娘に怒ってしまったなかすけです。学校場面でこんなことはありませんか。・子どもがルールを守らない。・子どもが暴言を吐いた。こんな時、教師として子どもにイラっとしませんか。そして注意と言いながらも怒りや不満を...
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